左上那个眯着眼大笑的孩子便是李俊。
（续昨）
十一
同学们都说：“是坏事！”
“为什么是坏事呢？”我问。
高微回答：“因为这件事让冉·阿让的良心会受到谴责。”
“对，你们说是坏事，这是站在冉·阿让的角度说的，或者说，你们和冉·阿让一样，有一颗善良的心。”我说，“那么，如果换一个人，他也许认为是好事，是不是啊？如果冉·阿让一直邪恶，他就会想，好啊，从此不是安全了吗？有人替我去坐牢，我不是安全了吗？永远摆脱了被人追踪，永远不会再做噩梦。但这时他的心里又掀起了波澜，他也在犹豫。他想，那个老人多不幸啊，怎么仅仅因为长得像我就要入狱呢？他想到法庭去自首，这样才能解救那老人。但又一想，不行，那样的话我一辈子都不能出来。如果真的去解救，现在所拥有的一切就没有了，迎接我的很可能是终身监禁，失去自由。可见冉·阿让也有犹豫、软弱的时候，这是人之常情。他又想，如果我不去自首，我可以在这儿继续做我的市长，继续造福我的市民，我一走，那损失不是更大吗？但他马上又推翻了自己这个想法：冉·阿让啊冉·阿让，你连一个无辜的人都不能解救，还谈得上为更多的人造福吗？这儿离开了我，还有人可以当市长嘛！他反复地犹豫。突然，他就想到米里哀主教说的一句话，你要做一个好人，一个善良的人。所以他毅然决然走向法庭自首。”
冉·阿让的故事打动了大家。
我继续说：“当时，我给学生读到这里，忍不住评论说，任何一个人都有两个自我，这两个自我在不停地打架，在搏斗。比如冉·阿让在那一刻，心里也有两个冉·阿让在较量，最后高尚的冉·阿让战胜了卑下的冉·阿让。那么对于同学们来说，也一样，高尚的你和卑下的你，坚强的你和懦弱的你，勤奋的你和懒惰的你，诚实你的和撒谎的你，等等，随时都在打架。关键是哪个你获得了胜利！我们每一个同学都要有勇气战胜自己！当时，我不过是随便这么有感而发地说，但没有想到，我的这一番话却触动了班上一个同学的心。”
我自然过渡到又一个真实的故事：“第二天，我来到办公室，我看见我的办公桌上有一个纸包。比较大的纸包。什么东西？我打开一看，十元的纸币，总共二十二张。纸包里还有一封信……”
十二
“那封信我至今还保存着，但今天没带来。不过我还记得大致的内容，是这样的……”我给孩子们复述道——
李老师：您好！
看到这封信您一定很奇怪，那么就请您慢慢往下看吧！
过去，我是一个非常卑鄙的人，但是我在老师和同学的眼里却是一个品德高尚的人。是的，同学们都认为我是好同学，老师也认为我是好学生，可是，他们哪里知道我这个公认的“可爱的人”，竟是一个小偷！
那是初一的时候，有一次班里收费，我观察了三小组的组长把本小组的钱放在了文具盒里，我心里十分高兴，认为一片肥肉就要到手了。第三节课下课了，同学们都要去操场做广播操，我等同学们走得差不多了，就开始了自己的罪恶。我走到小组长的座位前，拿出文具盒，打开一看：里面有一叠10元的人民币！在那一瞬间，心灵中卑鄙的“我”战胜了高尚的“我”，便赶紧偷了那一叠人民币，匆匆下了楼。还好，没人发现！而且后来老师和同学们没有一个人怀疑我，因为我在老师同学心目中的印象一直很好。
那件事以后，我感到自己的童心在很快地堕落。又接着偷了好几次钱。尽管每次都没人发现，但事后我总是心虚，很不好受。
李老师，您是一位好老师。每次听您在班上苦口婆心地对我们进行正面教育，经常对我们讲做人要诚实，要正直，我的心情总是难过到了极点。记得您给我们读了路遥的小说《在困难的日子里》，并对我们说：“马建强在那么艰难的情况下，都决不要不属于自己的钱物，这是多么的可贵！”
当时，我真想向您坦白我的罪恶，但实在是没有勇气啊！昨天，您在给我们念《悲惨世界》时，教育我们要向冉·阿让学习，向过去的罪恶告别，做一个人格高尚的人。您在说这些的时候，并没有具体地批评谁，但我听了却总觉得是在敲打我可耻的心灵！
如果我不承认，别人也许不知道；但我就彻底堕落了。终于我决定鼓起勇气，承认我过去的偷盗行为；并且开了一张清单，写明我曾偷过的同学和所偷的金额，连同赔偿的元钱，悄悄地放在了您的办公桌上。请您代我退给这些同学。
本来我应该彻底勇敢地找您当面谈，但请原谅我还缺乏冉·阿让那样的勇气。我非常感谢李老师在我危急的关头，把我从罪恶的深渊拯救了出来，为我以后的人生点燃了一盏明亮的灯！
我给同学们讲完这封信的内容后说：“信的结尾署名是‘一颗曾经失落的童心’，但我一看笔迹就知道是谁，我当时很感动这个同学主动承认错误的勇气。”
十三
我感慨道：“我有时候想，人为什么要长大呢？一长大，各种各样的问题就出来了。昨天我到初三（10）班去上课，这个班还是不错，我给他们讲，一定保持一颗童心。不要随着年龄的长大，而丢失童心。再说那封信。我一看信的字就知道是谁写的。我把那个同学叫到办公室，对他说，李老师已经看了你的信，首先我要表扬你战胜了自己，并用行动改正错误。同时，我想征求你的意见，我打算匿名在班上宣读一下。他一开始有些犹豫。我说，这和具体的人没有多大的关系，我要表扬这种勇气。他终于点头同意了。后来我就在班上读这封信，同学们都很感动，并鼓掌向这位同学表示敬意。”
教室里依然是静静的，同学们依然在凝神听着我的话，后面坐着或站的老师也依然在聚精会神地听着……
我转身再次指着黑板上的那一行字：“你们看，人们从生活这同一源泉里却攫取了怎样不同的东西？”
我说：“现在同学们对这句话的理解一定会更加深刻了吧？从生活中攫取的不同东西，将决定‘谁生活得更美好’！”我又指了指黑板上方写的小说题目。
我说：“今天下午，李老师要去支教，去崇州灾区，给孩子上一堂课，给老师作做一个讲座。我想，同样是学习，同样是生活，灾区的孩子们和我们有什么不一样？当然，环境不一样，老师不一样，条件不一样，但不同的条件下，只要我们都善良，我们就会有共同的欢乐。因为善良，所以美好！”
十四
我说：“今天，年12月11日，是一个普通的日子，我给同学们上了这堂班会课，请同学们记住我今天说的话。我们还要一起走过两年多的时光，我们还会遇到困难和风浪。说实话，我把所有将在班上出现的一些不好的现象，都看做是意料之中的。这样我会更从容一些。当然，我们的目光不要只盯着这三年。我希望我今天所说的一番话，对所有的同学的心灵都有所震动。要站在人生的高度，看待我们今天这堂课。再过十年二十年，如果我们有机会聚在一起的话，回想起这个班，回想起我们犯的错误，包括我们以后犯的错误。同学们会说，那不过是我们人生长河中的一个个小小的漩涡而已。‘不尽长江滚滚来’，人生的河流会继续往前奔流，任何困难和错误都不能阻挡我们的成长和我们的进步！到了在座的各位同学七老八十的时候，回顾自己的一生，想到我们曾经所遭遇的困难、挫折，我们会想，那不过是人生旅途中的一段不太高、但比较陡的坡！包括这位同学，我相信这堂课他不会无动于衷。李老师永远不可能说他是谁。因为他发自内心地认错了。谁不会犯错呢？你们看，李老师的手臂上有一块伤疤，这是我小时候打架留下的。可见李老师小时候也不是个乖孩子，也犯过错误。人要善于宽容、谅解。同学们更不许去瞎想瞎猜，是谁是谁，决不允许！谁敢说自己没有犯过错误啊，都犯过的。最后这位同学还是承认了错误，不然怎么能找回这笔钱呢？从这个意义上说，他找回了自己失落的童心。我提议用掌声祝贺他！”
掌声响了起来。
我一看，快下课了，便对同学们说：“下面，同学们拿出两张纸，分别写几句话。第一张纸上写：这节课让你有什么感悟或收获？第二张纸写给李俊，给他安慰，让他好好养病。以后我们要记住，我们班每一个人的痛苦都是大家的痛苦，每一个人的欢乐都是大家的欢乐！”
十五
下课了，我把后面听课的老师召集在一起简单地说了说：“班里出现失窃，属于突发事件，这种突发事件的出现是偶然的，但老师要善于把这偶然的事件变成必然的教育。其实，一开始我就没有把精力用在清查上，虽然后来还是清查出来了，但那实在是太偶然——对于这种事，清查不出来是正常的，查出来倒是一种意外，是偶然的。但还是那句话，教育则是必然的。做一个教师，一定要非常敏锐，要善于抓住一切机会对学生进行自然而然的教育。”
老师们都说我这堂课上得非常精彩，但有老师表示担心：“你这样公开说失窃的事，那个犯错误的学生不会难堪吗？”
我笑了：“他不在班上。刚才刘老师说他请病假了，就是我和刘老师串通好了给全班同学撒的一个善意的谎言。”
老师们说：“你太有才了！可是，既然那孩子没生病，你让学生给他写慰问信干什么？”
我说：“明天他来了之后，我要把同学们写的慰问信都给他看。我要让他的心受折磨！”
应该说，我还是比较满意我对件事的处理的，但现在我写这篇追记的时候，心里对这堂课还是有不少遗憾：第一，学生讨论太少，主要是因为我这堂班会内容好多都是即兴的，我控制不了时间，怕时间不够，所以很少组织学生讨论。其实，如果多让学生讨论，这本来也是很好的自我教育的机会。第二，在请学生就是否捐款举手的时候，我应该让学生们都趴在桌上，把头低着，不许看别人，只许举手，这样可以避免学生举手是出于从众心理，保证他们真实地表达意愿。第三，我应该就“宽容”多说几句，今天虽然还是说了，但显得轻描淡写。我本来应该就此下重锤的，让同学们不要老是猜测怀疑究竟是谁悄悄拿了林虹的钱。
如果重新开这样的班会，我会做得更好。哦，不不，我实在不愿意再开这样的班会了。
只是，我再一次感到，教育的确也是一门遗憾的艺术。
年12月11日晚
十七
（年12月12日）早晨，我在学校大门口截住来学校上课的李俊——我怕他直接去了教室，同学们会问他“身体好些没有”，他自然会莫名其妙，那就“穿帮”了。我直接把他带到办公室，对他说：“昨天我叫你在家反思，其实是照顾你的面子，因为我昨天在班上开了一节班会课。”
我把我昨天写的工作日记，打印出来给他看，上面有整个班会课的实录。
我说：“我为了更好地保护你的面子，给同学们说你生病了。同学们都给你写了慰问信，你看看吧！”
我拿出厚厚一叠信，给了李俊。他一封封地看着，看得很认真。
这些信我都已经看过，孩子们给“病中”的李俊写的热乎乎话，连我看了都很感动——
李俊，今天李老师给我们讲了许多有哲理的事，大家的感解很深……你生病了，希望你快点好，回到初一（1）班这个大家庭。王露霖
李俊，你好！听说你生病了，你可要好好养病哦！等病好了，我们一小组还要麻烦你给我们检查卫生呢！祝你早日康复！初一（1）班这个大家庭都等你回来！郭锦秀
李俊，你好！病好些了吗？希望你病快好。我们是初一（1）班，都是相亲相爱一家人，想起你，就会想起你在我们班的优点，如：为班级荣誉着想，你的朴素，善良，让我们班同学因你感到幸福，你积极为班级服务，还有你在运动会上坚持跑下米，你那英俊的身影奔驰在跑道上。祝你的病早点好起来！李老师今天上班会课说：一定要做一个善良、正直、心灵要美的人。付颖洁
……
纯真的林虹，是这样写的——
李俊，听到你生病了，我十分的惊讶！我刚掉了钱时，甚至怀疑是你偷了的，在这我向你道歉，对不起！祝身体快快好起来，身体健康，开开心心每一天！林虹
天真可爱的林虹啊，她居然不知道正是李俊偷了她收的生活费，还因自己曾经的“怀疑”而道歉。
李俊看着看着，脸色越来越惭愧，到最后，他泪流满面。他的心灵受到了强烈的鞭挞。
这正是我要的效果。
我对李俊说：“这一页已经翻过去了。只要你不说，没人知道是你干的，我会继续为你保密的。我不要你在这里给我做任何承诺，因为相信你以后会怎么做的。”
年12月12日
十八
从那以后，我们班从未发生过一起失窃事件。而李俊同学阳光向上，虽然学习成绩一直不算太好，但善良上进，和同学们相处和谐，特别乐于帮助同学，喜欢为集体做事。直到初三毕业。
毕业前夕，中央电视台《小崔说事》节目组编导林卉来采访我。当我讲我如何引导孩子们进步时说了李俊这个事，虽然我当时是匿名讲这个案例的，但林卉产生了兴趣。她提出，可否让这个孩子走进央视演播室自己讲述这个故事？
我犹豫了，因为这涉及孩子的隐私。但我又想，几年过去了，如果李俊愿意那也没什么。
结果，当我有些迟疑地征求李俊的意见时，他一点都没犹豫，非常爽快地说：“可以啊，没问题！”
我说：“你不怕……”
他说：“嗨，都已经是以前的事了，有什么关系呢！我能够坦然面对。”
于是今天，李俊和我，还有王露霖同学以及另外三位老师一起走进了中央电视台演播室。
面对崔永元机智有趣的访谈，李俊大方、真诚而从容地讲述了他曾经犯的错误。在这个节目播出之前，我班没有一个同学知道三年前那件事是他所为。这是李俊第一次向全班同学承认自己的错误，而且是以这种面向全国的方式认错。现场观众给他以热烈的掌声，令主持人王雪纯和崔永元也很感动。
王雪纯说：“李俊这不仅是改正了错误，而是超越了错误。”
崔永元问李俊：“当时你看到同学们给你写的慰问信后，是什么感受？”
李俊说：“当时我看到这些信的时候，非常伤心，我哭了。我对同学们这么不好，他们却对我这么关心，所以当时我留下了眼泪。”
崔永元说：“李俊，我觉得这样特别好，也许今天不说一下这个事，这事到现在都还没划句号呢！现在就算划上句号了，彻底结束了。”
年6月29日
十九
年4月28日我的日记中有关李俊的内容——
……
我刚忙完一件事，正在打电话，一个脑袋在门口一伸一缩，我一看：“李俊！”
他走进来，很兴奋地叫：“李老师！”
他见我在打电话，便不说话了，只是给我做手势，意思是，你打你的电话吧，别管我。
我马上在话筒里说：“我来学生了啊，空了我再给你打过去。”便挂断了电话。
李俊好像长高了。他是我班年龄最大的学生，今年满十八岁了。我问他：“你不是去内蒙打工去了吗？”
他说：“是呀！但那边没什么事了，我便回来了。”
我说：“你在内蒙什么地方打工啊？”
“呼和浩特！”
“啊？”我惊叫起来，“我上周六都还在呼和浩特讲学，还讲你的故事呢！当时我还说，李俊现在就在内蒙打工，只是内蒙这么大，我不知道他在哪里。”
李俊说：“哎呀，那天我没上班，如果我知道你来了，我真应该去听你的报告。”他表现出极惋惜的样子。
我问他打工累不累，他说还行。
我又问：“你做什么呢？”
“木工。”他回答。
我做出推刨子的手势：“是做这个吗？”
他笑了：“不是。我是在建筑工地上做木工。”
“你一个人去内蒙打工吗？”
“不是。我和我哥哥。”
我又问：“你怎么回来了呢？”
他说：“那边没什么事。”
“那你还出不出去呢？”
他说：“下一步可能去深圳，或者去南昌。和我爸爸一起去。”
我想到当初他的成绩的确不算好，但他很爱劳动，当时在班上就热心劳动，每次做教室清洁都很积极。虽然初一进校犯过错误，但他不但改正了错误，而且后来还争取当班干部，工作非常认真负责。这样的孩子，能够在社会上凭自己的劳动立足，也不错。我们的教育既应该培养出高层次的杰出人才，也应该培养出千千万万善良勤奋的劳动者。
我说：“你在外面要注意安全呀！”
“嗯。”他答应道。
不一会，电话又响起了。他说：“李老师，你太忙了太忙了！”
我说：“不好意思，不好意思。”
他便说要走了，我问：“你去看刘老师了吗？”
他说：“刚才去过，刘老师在上课。一会再去。”
我说：“胡老师呢，你去看过没有？”
他说：“去看过，但胡老师没在学校。”
我知道李俊是非常尊敬老师的。
这时电话又响起了，李俊说：“李老师，你忙，我走了，下次再来看你。”
我说：“别忙，照张像！”
我让他坐在沙发扶手上，然后调好相机的自拍键，赶紧坐到沙发上。
在相机镜头里，我和李俊手握着手。
年4月28日
二十
后来，他又去南昌打工，全国各地四处奔走。但一直和我有联系。
再后来，他加了我的北京专治男性白癜风的医院北京公立看白癜风医院
