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萌山妈妈

鸡娃圈里转一转，从来不缺大篇幅的语数英学习鸡娃路线，大容量的网盘学习鸡娃资源。但是如何落实到每日实操？萌山妈妈号召“路线内化于心，实操落实每天”，欢迎你加入萌山妈妈的自修大群，我们每天从古诗词早读开启实操之路。今天来分享的妈妈用回忆和复盘方式和大家分享幼儿园和小学一年级的语文学习。

为了进萌山妈妈的英文书写群，不擅长写字的我，只能硬着头皮写了。

先把我家孩子的情况简要介绍如下：男宝，14年4月出生，父母双职工，浙江一普通公立学校，全班38人，语文老师任班主任。

总结和复盘

一、幼儿园小班：实现了说话自由

说来惭愧，我家这娃说话特别晚，平时只会发出“嗯嗯嗯”的声音，一直到3周岁，上幼儿园托班一个月后才开始说话。所以，这一年我们根本就没想过鸡娃，只想着能说话就好，什么古诗、字词根本没有提上日程。每天晚上时间以散步为主。

复盘：

如果不是像我家这样说话晚的话，我觉得小班已经可以开始亲子阅读了。

二、幼儿园中班：开始亲子阅读

到了中班，我家娃说话这方面已经能跟上了，再加上身边有个同年龄宝宝，大家一起上了主持人班。在一起等着下课的聊天过程中，我突然意识到别人家的宝宝已经认识很多字了，开始提前教育了。所以，老母亲一着急，亲子阅读提上日程。所以，身边有个鸡娃妈还是很重要的。

我这个阶段鸡娃的功利心几乎没有，就是进行亲子阅读，开心就好。晚上基本保持睡前30-60分钟的时间，每周4-5天，读的时候没有特意指读。因为孩子喜欢鲨鱼，最早入手的一本书就是《dk海洋百科全书》，然后天天人肉读鲨鱼的那几页。我家这个阶段和很多孩子一样，喜欢的书会反复让你读，有时一本书一个晚上可以读3-5遍。这个时候我们是坚持住了，他想读几遍就读几遍，有时我自己读累了，就让他爸爸接着读。

复盘：如果再来一次，这个阶段我还是会这样操作：找宝宝喜欢的书，反复读反复输入，不用特意指读。如果要指读，建议一本书指读两三个字足矣，比如，讲恐龙的书，就指读“龙”，因为这个字重复率最高。否则，一直指读很容易影响阅读感受。

三、幼儿园大班：识字量大增

好像从大班开始，网上各类教育