教育一直都是全世界最关心的话题之一。眼下，芬兰正在进行一项大胆的改革，不再以单一学科作为分科的依据，取而代之的是采取“场景教学”（phenomenon-basedlearning），即让学生对各种跨学科的综合话题进行讨论。

▲芬兰Hauho市一所综合高中的课堂上图据BBC新闻网

近日，据美国《教育周刊》报道，在该教学方式试行一年后，诸多美国顶尖教育机构的专家纷纷前往芬兰取经，学习这种新颖的教育方式，“场景教学”在国内外掀起了新一轮的讨论。

▲美国教育周刊撰文称，一些美国顶级教育家正在赴芬兰取经截图自《教育周刊》网站

此前，有诸多外媒，包括英国《独立报》、澳大利亚新闻网等争相报道，芬兰将取消中小学分科教育，而中国也有自媒体大号发布推送文章《芬兰正式废除小学和中学课程教育，成为世界第一个摆脱学校科目的国家》，还赢得超过十万的点击量，并在朋友圈引发热议。

“中小学彻底取消分科教育”，这到底是不是真的？

这种教学方法将如何改变孩子们的学习方式？

这究竟是未来教育的大势所趋还是一种夸张的误读呢？

往下看。

芬兰推行“场景教学”

学生分小组讨论加社会实践，解决实际问题

芬兰南部Hauho市一所普通的综合高中里，12年级的孩子们正被历史老师AleksisStenholm带到遥远的古罗马历史中。通过教室中的智能交互白板，Stenholm老师重现了维苏威火山爆发和庞贝古城被毁的片段，而坐在下面的孩子们也根据每个人不同的兴趣被分成了三组进行讨论，在讨论过程中，学生们还会使用3D打印机创造出罗马建筑的微缩版模型，作为他们展示讨论结果的道具,并对结果进行展示。

这是芬兰“场景教学”中典型的一幕。

▲在芬兰的“场景教学”中，老师运用智能白板进行授课图据BBC新闻网

“这不是一堂普通的历史课。”高中历史老师Stenholm说，他表示，在学习历史的同时，孩子们掌握的还有科学手段（3D打印）、调查研究方法、沟通能力以及对文化差异的理解，“每个小组都努力成为这个课题方面的专家，而他们将会就自己的研究成果在全班同学面前进行展示。”

在Stenholm老师在该校开设的另一门“场景教学”课程中，他会带领学生讨论当前对于欧洲人来说具有现实意义移民话题。为了完成这项议题的讨论，这些15岁的学生们需要挨家挨户进行街访，收集居民对于移民问题的不同意见，并且还会去附近的移民中心，实地探访那里的避难者，通过视频连线和德国的学校学生分享他们得到的研究结果，比较两国青年看法之间的差异。

“这样的课程有巨大的力量，孩子们开始思考，提出他们自己的见解。”Stenholm老师说。

这样的改变还体现在对传统课程的改良之中：例如芬兰高中曾经普遍开放的一门“职业生涯规划课程”将被“如何在自助餐厅中担任服务员”这样的话题所取代，而这一话题所探讨的内容包括数学、语言（比如为外国顾客提供服务），写作技巧和沟通技巧。

引发全球教育者







































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