爱与爱

打破成规定式

游走

在半颗星辰以外

说陈年

隐在雾与遗忘之间

——王绮彤《夜隐》

以下是来自小王诗人的教学手记——

年6月25日

“二年级的小朋友是怎么样的呢？”

今天我带着这份好奇，来到了二年级上课。因为是二年级，所以这节课主要是让同学们感受和了解现代诗。

“你们知道诗歌是什么吗？”“古诗！”“除了古诗，你们知道还有什么诗吗？”“不知道！”“那古诗是什么人写的？”“是古代的人写的！”“那我们今天要讲的诗歌不是古诗，而是现代诗。”

同学们的回答总是如此坚定而洪亮，他们的声音可以说是直抵天际。

上课之前，同学们午读时读了许多首古诗，《村居》《咏柳》……可能这个时候，他们还不知道“现代诗”。

我带同学们读了叶圣陶的《小小的船》，这首小诗简短通俗，是一年级的课文，同学们比较熟悉。“你们读了这首诗，觉得现代诗和古诗有什么不同？”“作者前面没有写‘唐’‘宋’！”我说：“对，因为这是现代的人写的。”“那应该写‘现代’！”“‘现’是王字旁的‘现’！”

接着带同学们朗读了小朋友写的《春天》和《大海是一个小孩》，和同学们一句一句地分析里面所写到的事物，许许多多的事物都是可以写进诗里的。“春天”“小哈巴狗”“湖边”“狗尾巴草”“冰”“太阳光”“小草”“大树”“大海”“衣服”“身体”“头发”“玩具车”……

“我们还可以写什么呢？”我给同学们列举了一些事物，同时引导同学们思考。“小花”“小草”“树木”“森林”“高山”“河流”“湖泊”“海洋”……“海洋里有什么？”“鲸鱼！”“鲨鱼！”“海豚！”……“天空有什么？”“大地有什么？”

“有奥特曼！”

“世界上没有奥特曼！”

“你要相信光，相信光就有奥特曼！”

“老师，你相信光吗？”

同学们为“有没有奥特曼”争论了起来，我觉得这是课堂上最具童趣的环节。

接下来就让同学们自由创作，“你们知道要写什么吗？你们先在纸上写上自己的班级、姓名、年龄。就是写一首现代诗，写什么都可以，春夏秋冬，江海湖泊，小猫小狗，爸爸妈妈，好玩的地方，有趣的故事……”

现在这些二年级的小朋友，也写下了自己的诗，成为了“现代”的作者。或许，这些诗，就是我们所相信的“光”。

翁城乡村儿童诗歌征集小启事

孩子是天生的诗人。

插上翅膀，来到诗的国度，自由地飞翔。

在这里，可以奔跑，可以撒野，可以肆无忌惮。

向着天空发呆，对着田野呐喊，朝着树林提问……

拿起笔，写下你的心中所想，写下你的身边之物，写抬头就能看见的天空，写从未见过的大海，写从一颗棒棒糖到一朵云，写从一个未做完的梦到一个潦草的清晨……

我们希望你们这些小朋友们，都可以写下属于你们自己的诗歌，从第一个字到第一首诗，从第一首诗到很多首诗。

你们可是天生的诗人！

快拿起笔写吧！

征集对象：翁城孩子们

征集作品：现代诗歌，数量不限

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