五月慧创家校课程来了46年级特辑

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一日一日的阳光明媚,一缕一缕的暖风熏染,断断续续的雨水滋润,五月的校园,榴花照眼,枝间子成,丰收在空气里孕育。5月,也是孩子们收获的季节,他们在家长的带领下,在《VR、AR》、《激光原理》、《七彩色环》、《Scratch编程》等科技课堂中尽情遨游,啧啧称奇。在《水果茶的制作》、《汽车发展史》、《玩转魔方》、《鲨鱼世界》等别开生面的课程中拓宽视界,增长见闻。在《感恩教育》、《节约粮食》、《团结的意义》以及《为什么而学习》等德育课程中若有所思,受益匪浅。

四年级

四(1)班柳沐泽家长

知性美丽的柳沐泽妈妈给孩子们带来精彩的科技课。有趣的视频,深入浅出地讲解,让遥不可及的科技不再陌生。孩子们惊呼VR、AR真是神奇极了!课程接近尾声,孩子们依旧热情高涨,小手举得高高的。满心欢喜,满脸新奇,满满收货,期待下次家长进课堂哦!

四(2)班吴宇俊家长

吴宇俊的爸爸给深入浅出地给大家讲解了激光的原理和在生活中的应用,让大家了解到激光的神奇之处和给人类的生活带来便利的地方。每个孩子还都收到了用激光打印的小名片呢。

四(3)班文哲瀚家长

文哲瀚妈妈带来了一节别开生面的英语课。通过和全班同学一起观看美剧视频中的经典片段,一起练读日常交际中的英语会话。

四(4)班吴瑞熙家长

吴瑞熙的爸爸通过一张张精美的图片,带着孩子们认识了七彩色环,和孩子们交流了自己喜欢的颜色,在情境中感受暖色系和冷色系给人不同,给孩子们带来了一场艺术的盛宴。

四(5)班杨禹诺家长

杨禹诺的妈妈给孩子们带来一节融知识性和趣味性于一体的课程,通过栩栩如生的鲨鱼图片,趣味盎然的科普小视频,可爱精致的鲨鱼手办,一个种类丰富,外形奇特的鲨鱼世界在孩子们眼前展开……

四(6)班江洲家长

江洲同学的爸爸为孩子们带来了一堂趣味盎然的Scratch编程课,教孩子运用Scratch软件尝试制作猫抓老鼠的小游戏,不仅让孩子们对Scratch编程有了初步认识,锻炼了孩子们的逻辑思维能力,同时极大地激发了孩子们对编程和计算机科学的热爱。

四(7)班刘倬辰家长

刘倬辰的妈妈为孩子们带来了一堂实用的Word软件基础运用讲解课,孩子们不仅学习了如何使用Word软件编辑文件、保存文件,而且知道了如何正确健康地使用电脑。

五(1)班余书杰家长

余书杰妈妈结合自己家庭和班级的情况为孩子们上了一节动情的感恩教育课,让我们在生动的例子中学会感恩国家、感恩家长、感恩师长、感恩同学,常怀有一颗感恩的心,争做新时代好队员。

五(2)班高心悦家长

高心悦爸爸给孩子们带来了一堂生动的魔方课,孩子们跟随着高心悦爸爸的公式讲解,慢慢学会了二阶魔方的复原步骤,感受到了小小魔方的魅力!

五(3)班饶宇辉家长

浓情端午粽飘香。饶宇辉妈妈带领大家回顾传统节日知识与习俗,并亲手指导孩子们包粽子,教室处处洋溢着快乐。

五(4)班高润森家长

本次家校课程由高润森爸爸带来,高爸爸从我们班级发生的小矛盾入手讲了一些引人深思的小故事,告诉我们团结的意义,一滴水,只有融进大海才不会干涸,我们每一个人只有融进集体才能展现自己的才华和生命。

五(5)班游雅馨家长

本月的家长进课堂,由游雅馨同学的妈妈讲授“为什么而学习”。我们每天按部就班地背着书包去上学,同学们,你们有没有想过自己为什么而读书呢?读书不是为了父母,不是为了老师,读书是为了自己,在未来拥有更多选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。

六(1)班张知博家长

张知博的爸爸通过直观数据资料、图片的展示和细致风趣的讲解,让同学们深刻认识到今天的幸福生活来之不易,我们要节约粮食,好好学习,发奋图强!

六(2)班朱静怡家长

朱静怡爸爸给同学们带来了“关于汽车的一堂课”。通过这节课,我们不仅了解了汽车的发展历史,认识了众多的汽车品牌,也学到了一些汽车方面的专业知识。整堂课同学们热情高涨,在生动有趣的互动中获得了实用知识,收获满满。下课铃声响起,大家仍意犹未尽。

六(3)班张芷菲家长

炎炎夏日,张芷菲妈妈为孩子们分享了学习的意义,还为孩子们分享了美味的水果及水果茶。这堂课,每个孩子的脸上都流露出丰收的喜悦,也洋溢着发自内心愉快的笑容。

六(4)班王碧君家长

这节课程让孩子在趣味化、生活化的数学教学活动中,自主地建构数学知识,引导孩子积极运用自己有的生活经验去探索、去发现、去体验,让他们亲身感悟数学知识。

一个月的静心期待,化为40分钟的认真聆听。孩子们欢呼雀跃地迎来了家长进课堂,又依依不舍地送走了一节节意犹未尽的精彩课程。就像植物的生长需要土壤、阳光、雨露……孩子的教育也离不开学校、家长、社会的共同培育,让我们一起携手,共创慧创教育!

不一样的生命,

炫出不一样的光彩!

洪山二小新媒体工作室

出品

活动策划|学生发展中心

撰稿:程婵、刘芬、桂秋萍

审核:何莉

编审/推送:周洁

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