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一：每日小确幸：六一节看了很多老人的童心，我们也要和他们一样，快乐点，生活总会好起来；奇才和76人比赛，看到了威少的努力和决绝；和几个同学聊天，心情放松

二：读书笔记

1早年间，华为公司是代销别人的电话交换机。当时主要是分成两类，一类是用户机，就是卖给机关、厂矿、宾馆用的那种交换机，市场规模大，销售难度小。你想嘛，一个单位里一个人就可以定买哪家的。

还有一类呢，叫局用机，就是各地电信局用的，那你想，电信局是靠这类机器做业务的，所以很多人对订单都有发言权，销售难度极大。

但是，后来华为还是主攻做局用机。为啥呢？据说他们内部是这么分析的：用户机市场规模是大，难度是小，所以主要靠关系成交。但是关系这个东西，是分散的，你有你的关系，我有我的关系，是注定诞生不了大公司。而局用机呢，拿下几个重要的山头，就会产生巨大的领先优势。

有一句鸡汤说，你要选择去做那些难的事。为啥？就是因为容易的事背后，是一个分散的，长不出大东西的网络嘛。

2医疗的作用是“偶尔治愈，常常缓解，总是安慰”

3孩子不如父母优秀，真的是大概率事件。爱因斯坦有3个孩子，其中一个幼年夭折，另一个患有精神分裂，还有一个儿子是伯克利大学水利工程学教授，虽然算功成名就，但比起他父亲还是差远了。很多“星二代”，从颜值到艺术成就，都被父母秒杀……无数例子告诉我们，父母成就越高，子女超越父母的可能性就越小。

科幻作家郝景芳算过这样一笔账：清华北大每年本科录取人，研究生+博士一共录取人，再加点MBA什么的，每年差不多录取人。假设这些人有一半留在北京，也就是人，再假设他们全部内部结婚，一年可以生个清北二代。

那清华北大每年在北京录取多少本科生呢？到个。也就是说，假设其他大学二代都不参与竞争，只有清华北大二代竞争，你家孩子也得在全部清北二代里考到前10%，才能再次进入清北。这个概率，用“凤毛麟角”来形容不过分吧。

统计学上有个概念，叫“均值回归”。19世纪的英国科学家高尔顿对对夫妇及后代的身高进行研究后发现：

父母是高个子，孩子的身高也许高于平均身高，但不见得高于自己的父母；

到一定程度后，后代的身高会往平均身高“回归”。

身高如是，智力亦如是，不会一代一代无限地高下去，最终都会向均值“回归”

4《我的学渣儿子，妈妈相信，你是来报恩的》作者凡小西说，她是硕士，丈夫是博士，她在最佳生育年龄27岁生下了儿子，一切都按计划进行。

可是，孩子上小学后，局面渐渐脱离了他们的掌控。

纵然他们使尽浑身解数，孩子的成绩就是上不去，永远在班里吊车尾，而且还因为学习压力过大，经常感冒发烧，四年级就戴上了近视眼镜。

这时，她才无奈地承认，儿子确实资质一般。放下焦虑后，她开始重新审视儿子，发现儿子有太多被她忽视了的优点。

儿子喜欢研究厨艺，10岁就能做好几种像样的饭菜；

儿子心地善良，进楼栋门的时候，看到身后有人，总会用小手撑着门，等着后面的人一起进来；

儿子孝顺父母，懂得体谅父母的辛苦……

这样勤劳懂事善良的孩子，将来踏踏实实地做一份平常的工作，又何愁没饭吃？

将来孩子做完一天的工作，回到自己温暖的家，尽心尽力地扮演好丈夫、父亲的角色，父母生病了，他会耐心地照顾陪伴……就这样长大、变老。

“学渣”孩子，不是父母的仇敌，他们是来报恩的啊。

幼儿教育家蒙特梭利说，每个生命在形成的初期，就已经具有了属于他自己的精神胚胎。孩子借父母降生于世，却没有义务顺应父母的期待而活。他们带着各自的使命而来，会奔赴属于他们的远方。

三：每日反思

1今天奇才在主场以-击败了76人，好歹避免被横扫，将总比分扳成1-3。布拉德利-比尔得了27分，八村垒20分13个篮板，拉塞尔-威斯布鲁克三双，得了19分、21个篮板和14次助攻。奇才本身实力不如76人，这一次好歹挽回一些面子，奇才内线太弱了。76人晋级的可能性很大。

爵士在客场以-击败灰熊，总比分3-1领先。米切尔自从复出以后，打的相当不错。迈克-康利11分7次助攻，乔丹-克拉克森24分。灰熊第四节差点翻盘。梅尔顿在末节轰下15分，不过关键时刻，爵士顶住了压力。按照这个势头发展，爵士进入西部决赛的可能性很大。

2看了朱永新写的一段话：要想成为一位好教师，必须具有理想信念，必须具有专业技能，必须具有仁爱之心。理想信念是成为一位好教师的不竭动力，专业技能是成为一位好教师的实践途径，而仁爱之心与道德情操，是成为一位好教师的幸福源泉。

作为教师，我们不可能拥有丰厚的物质财富，但也有一份不错的物质，当学生因为我们的教育考入好的学校或取得进步时，那种精神上的富足和愉悦，是其他行业所无法比拟的。好教师立足于教室，一方面要有担当，关上教室的大门，我的教室我做主；一方面要永远敞开心门，乐于学习他人的成功经验，乐于分享自我的成长所获，在实践中不断总结提升，将一线经验完善丰富为教育智慧，在自己的工作领域逐渐成长为专家。（在这一方面，自己的很多内容比较松散，要学会总结）

真正的教育不仅发生在课堂上，同时发生在师生交流的任何一个时刻。我们在面对学生的任何时刻，都要提醒自己：教育没有彩排，每一刻都是现场直播。我们要传递给学生的是正确的价值观，格局和授人以渔。

3昨天下午开了中考动员会，前期的准备有些仓促。体育训练和实验技能的视频图片找的还可以，但励志视频由于时间不够，借用的前年的视频。再一个是班长致敬班主任的环节，虽然布置的任务很明确，但很多班长写的大而空或应付，真情实感流露不够。

由于第三节我和顺子去整理会场和电子屏幕，下课后学生去的比较拖拉，等真正开始的时候，已经只剩不太到一个小时了。姜校长做了中考动员，我分析了体测和实验技能及二模总结，到了放励志视频时，讲解环节基本省掉了，学生吸收的具体怎么样，就看他们是否有共鸣了。

转眼间，离着中考只有十天时间了。现在打开抖音，基本上是高三的励志视频和感谢师恩。其实一个老师的愿望很简单，就是希望自己的学生能考上自己理想的学校和班级。对于那些现在都瞪不起眼，迷迷糊糊，随波逐流，周末抄作业的孩子来说，除了打鸡血，训斥几句，真没什么好的方法。老俞这样说过：一个人要取得成就，通常两种感觉，一个叫使命感，就是从小给自己赋予使命的人，从小对自己赋予使命的人，更加容易做出有成就的事情来。第二个就是内驱力，一个人有了内驱力，自己就是发动机，自己就是一团火，往前推动自己生命前行，就会变得比较容易。感觉自己的学生这两方面都需要提升。

而我们平时的班会和励志教育，也不要只看个视频，讲个故事就过去了，应该想想如何能触及学生的心灵。